Все вебинары Надежды Майн

Для начинающих и практикующих психологов, психотерапевтов, психиатров

Для тех, кто интересуется психоанализом

Для тех, кто хочет правильно и грамотно воспитывать детей

Для тех, кто хочет лучше понимать себя и других

День открытых дверей

Как освоить психоаналитический метод для консультирования и терапии.

Психоаналитический метод является основой для всех видов психотерапии. Сам же он, наряду с психоанализом, может быть использован в консультировании, индивидуальной, групповой и семейной психотерапии, даже в работе с коллективами в компаниях и на производстве, в образовании.

Освоение психоаналитического метода происходит не в обычных институтах, там можно получить много теории и теорий, но технику осваивать придется отдельно.

Особенность Школы практического психоанализа — это ориентация на практику в современных условиях. Вся теория дается в структурированном виде, чтобы она помогала практике. Технику работы ученики осваивают и отрабатывают под наблюдением уже во время обучения.

О чем Вы узнаете:


1. Психоаналитический метод:

  • Чем он отличается от других видов психотерапии;
  • Цели и принципы психоаналитического лечения;

2. Психоанализ и психотерапия:

  • Различия психоанализа и психоаналитической терапии;
  • Возможности применения психоаналитического метода;

3. Психоаналитическое консультирование:

  • Уникальность методики;
  • Применение ПАК;
  • Принципы и задачи ПАК;
  • Кто и зачем может применять ПАК;

4. Программы Школы:

  • Содержание курсов;
  • Особенности и преимущества;
  • Что дает обучение в Школе.

Как работать в травме с травмой

Первая бесплатная лекция интенсива «Работа с травмой» об актуальной ситуации — как в ней жить и помогать другим

Неопределенность, боль, страх, ужас, гнев — это, к сожалению, новая реальность. И в этой реальности нужно и выживать, и жить. Откуда брать силы, ресурсы, как выстаивать и не проваливаться?

Травма действует сама по себе, но еще активирует все предыдущие травмы, что сильно ухудшает состояние и способность адекватно реагировать, действовать.
Возможно ли продолжать работу психологу, психотерапевту, если он находится в той же травме, что и клиент?


О чем говорили на вебинаре:

  • Что такое травма и как она действует;
  • Особенности актуальной травмы;
  • Проживание травмы;
  • Принципы работы с острой травмой;
  • Терапевт, находящийся в травме — может ли он работать;
  • Типичные для травмы тревоги защиты;
  • Виды конфликтов;
  • Вина, стыд, гнев и их роль в травме;
  • Работа психических инстанций в травме;
  • Травма и влечение жизни и смерти;
  • Проработка травмы.

Роль первого года в судьбе человека

На лекции вы узнаете, как события первого года отражаются на психике ребенка и влияют на последущую жизнь

О чем Вы узнаете на лекции:


  • Как зависит будущий характер человека от того, как проходил его первый год жизни;
  • Какие виды психической патологии «обязаны» своим появлением первому году жизни;
  • Что должно произойти в отношениях младенца с матерью, чтобы он чувствовал себя хорошим, доверял миру, умел любить и строить отношения;
  • Какие бессознательные процессы матери имеют катастрофическое значение для психики ребенка и можно ли на них влиять;
  • Можно ли «исправить» ошибки, допущенные родителями;
  • На примерах участников проведен анализ ситуаций и даны рекомендации.

Из детства во взрослость

Первая лекция Цикла лекций «Этапы психического развития в норме и патологии»

О чем Вы узнаете на лекции:


  • Периодизация этапов психического развития;
  • Задачи этапов развития и роль окружения в их реализации;
  • Роль удовольствия и конфликта в психическом развитии;
  • Почему происходит фиксация на этапах развития и регрессия к ним;
  • Проявления фиксаций в характере ребенка и взрослого;
  • Связь психопатологии с неблагополучием прохождения этапов психосексуального развития

От консультации к терапии. 

Алгоритм и стратегии

Как научиться переводить первичную консультацию в длительную терапию и выстраивать стратегию эффективной психотерапии с любым клиентом, избежать ошибок и тупиков в работе

О чем Вы узнаете на лекции:

  • Зачем нужен алгоритм первичной консультации;
  • Как стратегия терапии зависит от структуры личности клиента ;
  • Ответы на ваши воросы, разбор случаев из практики.


Лекция для Вас, если Вы:

  • СОМНЕВАЕТЕСЬ: При определении cтруктуры личнoсти клиeнта и его глубинных пoтребностей. Что всегда прaвильно пoнимаете, что происходит в тeрапии. В том ли нaправлении двигaетесь;
  • БOИТЕСЬ: Прoпустить что-то сeрьезное. Утонуть в материале клиента. Не cправиться с сильными чувствами и реакциями. Выбрать нeправильную тaктику рaботы и зайти в тупик;
  • СТРEМИТЕСЬ: Пoмогать людям становиться зрелыми и счастливыми. Стать вoстрeбованным пcихотeрапевтом, которого рeкомендуют. Пoлучать мaксимум удoвлетворения от рaботы;
  • ХOТИТЕ: Качественно проводить первичные консультации. Легко переводить консультацию в терапию. Грамотно выстраивать стратегию терапии. Имeть много клиeнтов и хoрошо зaрaбатывать.

Границы в нашей жизни

Первая лекция Цикла лекций «Границы в жизни и психотерапии»

Лекция будет полезна, если Вы:

  • Психолог, психотерапевт и работаете со взрослыми и(или) детьми;
  • Проходите психотерапию или планируете ее начать и хотите понимать, как она работает;
  • Хотите разобраться с вопросом границ и ограничений в своей жизни;
  • Хотите понять, как проблемы границ проявляются и решаются в психотерапии.

Граница — это линия разделения между Я и Другим, хочу и нельзя, могу и не могу, возможно и нет, хорошо и плохо, правда и ложь, добро и зло.
Как устанавливаются границы, в чем их значение, последствия нарушения.
Все ли границы полезны?

Как преодолевать вредные ограничения?
Каковы последствия нарушения границ?
Обо всём этом на лекции расскажет психоаналитик Надежда Майн, член IPA, SPP, МПА.


О чем Вы узнаете на лекции:

  • Как и когда возникают границы;
  • Границы и ограничения — связь и различия;
  • Границы — насилие или безопасность;
  • Как принимать границы без потери свободы;
  • Границы как залог существования Я;
  • Преодоление ненужных и вредных границ;
  • Внутренние и внешние границы;
  • Границы в отношениях — установить, транслировать, защитить

Тревоги и защиты в психоанализе

Первая лекция интенсива «Тревоги и защиты»

Лекция точно для Вас, если:

  • Вы начинающий психолог, психотерапевт, психиатр или психоаналитик;
  • Вы опытный психолог, психотерапевт, психиатр или психоаналитик;
  • Интересуетесь психологией и психоанализом;
  • Хотите разобраться в сложном вопросе тревог и защит.

Какие вопросы разобрали на первой лекции интенсива:

  • Что такое защитные механизмы — определение;
  • Разные классификации защитных механизмов;
  • Зачем нужны защитные механизмы;
  • От чего защиты защищают;
  • Зрелые и незрелые, нормальные и патологические защиты;
  • Формирование защит в ходе психологического развития;
  • Дальнейшая судьба защит;
  • Определение тревоги;
  • Соотношение тревог и защит.

Принципы психоаналитической диагностики

Первая лекция интенсива «Диагностический алгоритм»

Лекция точно для Вас, если:

  • Вы начинающий психолог, психотерапевт, психиатр или психоаналитик;
  • Вы опытный психолог, психотерапевт, психиатр или психоаналитик;
  • Хотите разобраться в сложных концепциях и справляться с трудными ситуациями в работе

Какие вопросы разобрали на первой лекции интенсива:

    •Зачем нужна диагностика
    •Общие положения психоаналитического метода
    •Страдание человека
    •Психопатология
    •Принципы выделения структур личности
    •Формирование структур личности
    •Психотическая структура
    •Пограничная структура
    •Невротическая структура

Цикл лекций 

«Границы в жизни и психотерапии»

Разберитесь с одной из главных причин проблем в отношениях, психопатологических симптомов и личностной реализации, чтобы сделать свою жизнь счастливее и помогать в этом другим

Программа лекций:

Лекция № 1 «Границы в нашей жизни»

  • Границы и ограничения — связь и различия;
  • Границы — насилие или безопасность;
  • Как принимать границы без потери свободы;
  • Границы как залог существования Я;
  • Преодоление ненужных и вредных границ;
  • Внутренние и внешние границы;
  • Границы в отношениях — установить, транслировать, защитить.

Лекция № 2 «Границы в психотерапевтической работе»

  • Проблема границ как причина психопатологии;
  • Пограничная личность, ее главные характеристики;
  • Границы с работе психотерапевта — реальные и мнимые, собственные и навязанные;
  • Установление, поддержание границ в психотерапии как залог ее успешности;
  • Виды неправильного обращения с границами: непонимание, игнорирование, отрицание, разрушение и их последствия;
  • Причины и проявления нарушения границ в психотерапии;
  • Причины сложностей в работе с границами и как их преодолевать.

Цикл лекций «Этапы психического развития в норме и патологии»

На каждой лекции раскрывается содержание этапов психосексуального развития человека — задачи, сложности, отклонения и последствия для будущей жизни

Эти лекции для Вас, если Вы:

  • Имели детство;
  • Родитель или хотите им стать;
  • Имеете отношение к воспитанию детей и их родителей;
  • Хотите понимать себя и других;
  • Психолог, психиатр, психотерапевт;
  • Работаете с людьми.

Зачем Вам эти лекции:

  • Будете иметь необходимые знания о психологическом развитии, его этапах;
  • Сможете считывать в поведении детей и взрослых потребности и проблемы определенного этапа развития и правильно на них реагировать;
  • Соедините понимание этапов психосексуального развития с психопатологией;
  • Поймете свои фиксации и нехватки и сможете на них влиять;
  • Поднимите уровень своих компетенций в области психоанализа, психологии развития и отношений на совершенно новый уровень.

Программа Цикла лекций:

  • Вводная лекция: Из детства во взрослость;
  • Лекция № 1: Период от 0 до года — оральная стадия;
  • Лекция № 2: Период от года до трех — анальная стадия;
  • Лекция № 3: Период от 3 до 6 лет — эдипальная стадия;
  • Лекция № 4: Латентность — 7-13 лет. Подростковость — от 13 лет;
  • Лекция № 5: Взрослость и зрелость. Развитие личности.

От консультации к терапии

Вебинар о задачах и алгоритме проведения первичной консультации.

Технике первичной консультации в институте не учат.

Каждый специалист постепенно, путем проб и ошибок формирует свою манеру работы, действуя в основном интуитивно.
А ведь именно от того, как пройдет первичная консультация зависит очень много.

Нередко клиент хочет просто получить совет, ответ на вопрос — «что с этим делать?» и этим ставит специалиста в тупик.

Кто-то находится в острой фазе горя, потери и не в состоянии говорить ни о чем другом.
Ситуации разные, а подход должен быть одним.
О нем вы узнаете на вебинаре Н.В.Майн

Какие вопросы рассмотрели на вебинаре:

  • Почему после консультации остается осадок и неудовлетворенность и у клиента, и у терапевта?
  • Должен ли быть алгоритм консультации или процесс должен быть спонтанным?
  • Как структура личности клиента определяет его запрос и какие потребности терапевт должен распознать за этим запросом?
  • Как позиция терапевта влияет на манеру проведения первичной консультации?
  • Каковы особенности онлайн-консультирования?
  • Нужно ли сразу углубляться в травму и какие могут быть последствия?
  • Как не остаться на поверхности, в банальном обсуждении фактов?
  • Можно ли на первых встречах определить структуру личности?
  • Как экологично перевести консультацию в терапию?

Путь к профессии психоаналитика

О психоаналитическом методе сегодня, о том, зачем и как становиться психоаналитиком — что для этого нужно, что это дает и чего требует

Каким направлениям уделили внимание:

  • Основы психоаналитической теории;
  • Проведение первичных консультаций;
  • Психоаналитический метод в современных условиях;
  • Профессиональное продвижение и развитие.

Какие вопросы рассмотрели на вебинаре:

  • Место психоанализа в ряду современных направлений психотерапии;
  • Основные черты современного психоанализа, его направления и Школы;
  • В чем заключается психоаналитическое образование, его составляющие и где его реально получить;
  • Как научиться проводить эффективные первичные консультации и при необходимости переводить их в длительную работу — экологично, комфортно для всех;
  • Как организовать практику, сделать так, чтобы о вас знали и хотели попасть именно к вам;
  • Как сделать психотерапию профессией, которая дает удовлетворение во всех смыслах.

Тонкости психоаналитической техники

О чем нужно знать психотерапевту, практикующему в психоаналитическом подходе: главные составляющие психоаналитической техники и ее применение сегодня

Какие вопросы разобрали на вебинаре:

  • Что отличает психоанализ от других видов психотерапии;
  • Может ли психоанализ конкурировать с новыми и быстрыми методами помощи;
  • На чем основаны психоаналитические принципы работы;
  • В чем заключается трансформация в ходе психоаналитической терапии;
  • Как говорить с клиентами о психоаналитическом методе;
  • Чего клиент может ожидать от этой работы, а на что не надо рассчитывать;
  • Иллюзии начинающего психотерапевта и разочарования опытного — понять и освободиться;
  • От первичной консультации к длительной психотерапии — ключевые моменты.

Диагностический алгоритм в практике

Как Диагностический алгоритм внедрить в практику так, чтобы клиент получил максимум пользы, а терапевт — максимум удовлетворения от совместной работы?

Об этом Вы узнаете, посмотрев этот вебинар.

Этот вебинар будет полезен

  • Психологам любого направления;
  • Психотерапевтам;
  • Психиатрам;
  • Начинающим и опытным.

Что вам даст вебинар:

1. Познакомитесь с Диагностическим алгоритмом:

  • Из каких моментов состоит алгоритм, их последовательность;
  • Фильтры, через которые нужно пропустить данные для оценки;

2. Узнаете о сути психоаналитической диагностики:

  • Три уровня диагностики;
  • Потребности клиента в зависимости от его психической организации;

3. Поймете, как использовать алгоритм в вашей работе:

  • Психоаналитическая консультация: принципы и особенности;
  • Как формулировать цели и задачи психотерапии для себя и для клиента.

Тонкости психоаналитического консультирования онлайн

На вебинаре вы узнаете об особенностях проведения психоаналитической консультации (ПАК), возможных ошибках и получите рекомендации для практикующих психологов и психотерапевтов

Этот вебинар будет полезен, если Вы:

  • Уже проводите онлайн-консультации;
  • Только планируете выход в онлайн-пространство;
  • Хотите проводить такую работу эффективно и безопасно.

Содержание вебинара:

  • Организация рабочего места;
  • Организация пространства консультации по ту сторону экрана;
  • Вопросы оплаты;
  • О чем позаботиться заранее;
  • Психоаналитическая консультация (ПАК) — методика первичной консультации;
  • Цели и задачи ПАК;
  • Что дает ПАК клиенту;
  • Диагностическая составляющая консультации;
  • Терапевтическая составляющая консультации;
  • Инструменты ПАК;
  • Для кого подходит такой вид работы;
  • Для кого и в каких случаях такая работа невозможна;
  • Онлайн-работа с семьями и детьми;
  • Возможные ошибки и их устранение.

10 ошибок в создании частной практики

Совершайте правильные действия и избегайте ошибок, чтобы построить психотерапевтическую практику на годы

Вебинар будет полезен, если Вы:

  • Психолог/психотерапевт;
  • Проводите психотерапию или планируете работать в длительном формате;
  • Хотите иметь стабильную частную практику и много благодарных клиентов;
  • Хотите получать моральное и материальное удовлетворение от работы.

Какие вопросы разбирали на вебинаре:

  • Ошибки при проведении первичной консультации;
  • Почему не получается перевести консультацию в долгосрочную работу;
  • Ошибки профессионального позиционирования;
  • Почему клиенты к вам не идут;
  • Ошибки в организации работы;
  • Почему клиенты уходят;
  • Как избежать этих ошибок;
  • Как действовать грамотно и комфортно для себя.

Причины психосоматики

Что стоит за телесными симптомами, и о чем они нам говорят вы узнаете на вебинаре.

Слово «психосоматика» стало очень модным. Оно сменило слово «истерия», которое теперь стараются не произносить.

  • Кашель — психосоматика
  • Зуд — психосоматика
  • Астма — психосоматика
  • Давление — психосоматика
  • и т.д. до бесконечности.

А как это работает?

Понервничал и вот, психосоматический симптом?

Возможна ли психосоматика без понятной причины?

Нужно определиться, что правильно называть психосоматикой, а что к ней не имеет никакого отношения, а также разобраться с причинами, которые лежат в основе настоящей психосоматики.


Какие вопросы разбирали на вебинаре:

  • Психосоматика — определение.
  • Что не является психосоматикой.
  • Как часто возникают психосоматические симптомы.
  • Почему у кого-то развивается психосоматика, а у кого-то нет?
  • Каковы причины настоящей психосоматики.

Ребёнок во взрослом

Первый вебинар тренинга «Стань взрослым»

Вебинар будет полезен, если Вы:

  • Психолог, психотерапевт и работаете со взрослыми и/или детьми;
  • Интересуетесь психологией и психоанализом, хотите понимать, как устроена и работает психика;
  • Чувствуете себя ребенком в мире взрослых или недостаточно зрелой личностью ;
  • Чувствуете, что пора повзрослеть, но не очень понимаете, что значит быть взрослым и как им стать.

Какие вопросы разбирали на вебинаре:

  • Мир взрослых;
  • Мир ребенка;
  • Что значит быть ребенком;
  • Детская позиция;
  • Детское во взрослом;
  • Путь взросления;
  • Состояние взрослости;
  • Почему остаемся детьми.

Почему человек страдает

Вебинар о причинах страдания, видимых и невидимых — разберитесь, чтобы выйти из него самому и помочь другим.


Зачем разбираться в этой теме:

  • отрицание страдания усугубляет положение, блокирует возможность изменения;
  • непонимание причин мешает выбрать правильную стратегию;
  • незнание внутренних механизмов страдания оставляет на поверхности, приводит к недейственным мерам.

Что вас ждет на вебинаре:

  • классификации страданий человека с разных точек зрения;
  • взгляды разных традиций и научных направлений на источники страдания — философские направления, религии, психология, психоанализ;
  • иллюстрации, примеры из жизни и практики;
  • возможные пути выхода.

Что вы получите на вебинаре:

  • Сможете четко сформулировать виды страдания человека — чтобы на что-то воздействовать, надо это назвать, обозначить;
  • Будете знать механизмы разных типов страданиях — они действительно разные и требуют своего подхода;
  • Найдете точки опоры, сравнив видение разных традиций на причины страдания;
  • Научитесь различать внешнее страдание и страдание внутреннее, чтобы влиять на истинную его причину.

Психоаналитический метод сегодня

Всё, что нужно знать о психоанализе — за 2,5 часа.


Что Вам даст просмотр вебинара:

  • Узнаете в чем заключается психоаналитический метод;
  • Познакомитесь с главными психоаналитическими концепциями;
  • Разберетесь в возможностях применения психоаналитического метода;
  • Сможете применять психоаналитическое понимание и инструменты в своей практике.

Вебинар будет полезен, если Вы;

  • Психолог/Психотерапевт/Психиатр;
  • Невролог;
  • Педагог;
  • Интересуетесь психологией и психоанализом.

Содержание вебинара:

  • Что включает в себя психоаналитический метод;
  • Главные вехи в психоанализе за 120 лет;
  • Психоаналитические представления о строении и функционировании психического аппарата;
  • Психоаналитическое понимание причин страдания и путей трансформации личности;
  • Психоаналитическое видение психического развития человека и причин его нарушения;
  • Где применяется психоаналитический метод, виды работы, особенности;
  • Психоаналитическая диагностика;
  • Цели и задачи психоаналитического лечения;
  • Психоаналитическая техника, инструменты;
  • Психотерапия, психоанализ, психоаналитическое консультирование;
  • Кто такой психоаналитик;
  • Психоаналитическая практика;
  • Психоаналитические институты и организации;
  • Требования к личности психоаналитика, кто может им стать;
  • Психоаналитическая этика;
  • Место психоанализа в ряду других психотерапий;
  • Направления, Школы в психоанализе, главные отличия;
  • Психоаналитическое образование;
  • Что нужно взять из психоанализа каждому психологу и психотерапевту.

Любовь, ненависть и зависть

За 2 часа вместе с психоаналитиком вы разберетесь, почему и для чего существуют любовь и ненависть, откуда берется зависть и как увеличить количество любви в вашей жизни

Все стремятся к любви и нуждаются в ней. Любовь — основа самой жизни. Откуда берется ненависть, зачем она нужна, можно ли от нее избавиться — от чужой и своей?
Уродливое дитя союза любви и ненависти — зависть. Она знакома всем с самого рождения и преследует всю жизнь, нередко отравляя каждую ее каплю.
Тысячелетиями люди описывали эти чувства, пытались их понять, управлять ими. Что говорит о них наука сегодня, есть ли что-то новое? Как эти знания могут помочь?

На вебинаре были рассмотрены такие аспекты любви и ненависти:


Происхождение понятий: любовь, ненависть и зависть в истории и культуре человечества; психоаналитическое развитие понимания этих феноменов.

Характеристики феноменов: источники, причины, механизмы, Эрос и Танатос.

Функции и задачи: любовь и ненависть в психическом и личностном развитии; их роль для личности и человечества.

Пути развития: трансформации на этапах психосексуального развития; судьбы любви и ненависти.

Взаимоотношения: борьба и взаимодополняемость; связывание любви и ненависти.

Зависть: источники и проявления; развитие и трансформация; зависть и благодарность.


Принципы и механизмы психической жизни

Вы узнаете, как работает психика с точки зрения психоанализа, какие есть главные принципы психической жизни, как формируется психопатология и каким образом психика трансформируется в ходе психотерапии и анализа.


Вебинар будет Вам полезен, если Вы:

  • Психолог/Психотерапевт/Психиатр;
  • Интересуетесь психологией и психоанализом;
  • Хотите понимать как работает психика;
  • Хотите лучше разбираться в психопатологии и ее причинах;
  • Хотите понимать, как работает психотерапия.

Какие темы  были рассмотрены на вебинаре:

  • Принцип удовольствия и принцип реальности — что сильнее и почему;
  • Принцип навязчивого повторения — усиление травмы или попытка излечения;
  • Механизм идентификации — в норме и патологии;
  • Работа горя как путь к зрелости и свободе;
  • Защитные механизмы — от примитивных к зрелым;
  • Первичный и вторичный психические процессы — отличия и проявления.

После просмотра вебинара Вы:

  • Будете понимать, когда действует принцип удовольствия, а когда реальности и к чему это приводит;
  • Поймете, как проходит процесс горевания, как психика примиряется с потерей, что мешает отпустить потерянный объект;
  • Разберетесь с защитными механизмами — как действуют, когда и зачем включаются;
  • Узнаете, почему повторяются жизненные сценарии и как можно это остановить;
  • Поймете, чем отличается вытеснение от отрицания, расщепление от изоляции;
  • Просто получите удовольствие от психоаналитического мышления.
  • Получите ответы на ваши вопросы.

Стыд и вина

Разбираемся с причинами возникновения, проявлениями, различиями и сходством, путями преодоления в жизни и особенностях работы со стыдом и виной в психотерапии.

Без возможности испытывать вину и стыд человек не является человеком в полном смысле слова. Это социальные чувства, которые позволяют быть частью группы, брать ответственность за свою агрессию, развиваться, строить отношения с другим как субъектом, а не своим нарциссическим продолжением.

Проблема возникает, когда эти чувства или преувеличены, неадекватны или когда их как будто совсем нет. Тогда мы имеем дело с психопатом, первертом, выраженной депрессией, патологическим нарциссизмом.

Психоаналитики давно разбираются с виной и стыдом, много взглядов и теорий, которые не всегда можно легко понять и тем более увязать друг с другом и сделать выводы как, собственно, относиться к этим феноменам и с ними работать.

Какие темы  были рассмотрены на вебинаре:

  • Поймете глубинное происхождение чувств стыда и вины;
  • Узнаете о роли этих чувств в психическом развитии человека;
  • Разберетесь в их проявлениях, чтобы различать и не путать;
  • Сможете понимать и различать источники и особенности этих чувств у мальчиков и девочек, девушек и юношей, мужчин и женщин, детей и родителей;
  • Увидите, к каким последствиям приводят разные виды стыда и вины;
  • Осознаете вклад травматизма в происхождение этих чувств;
  • Познакомитесь с разными подходами к интерпретации и работе с этими чувствами в психотерапии;
  • Перестанете бояться этих чувств в себе и в других;
  • Сможете по-новому взглянуть на эти важнейшие чувства, чтобы превратить их из ограничителей и преследователей в друзей и помощников.


На эти вопросы о стыде и вине вы получите ответы на вебинаре:

  1. Почему возникают;
  2. Как проявляются;
  3. Как различаются;
  4. Зачем нужны;
  5. К чему приводят;
  6. Что с ними делать.

Главное из психоанализа для практиков

Возьмите самые важные идеи, принципы и технические инструменты современного психоанализа, чтобы тут же внедрить в практику и поднять эффективность вашей работы на новый уровень.

Все виды психотерапий вышли из психоанализа, поэтому любому психологу и психотерапевту просто необходимо знать и понимать основные идеи психоанализа, даже если они работают в другой парадигме.При этом огромное количество психоаналитической литературы, обилие непонятных терминов могут сбить с толку и даже отпугнуть.На вебинаре психоаналитик Надежда Владимировна Майн даст вам ясную и понятную картину всей психоаналитической теории и расскажет, как она применяется в практике.

Этот вебинар будет полезен:

  • Психологам любого направления;
  • Психотерапевтам;
  • Психиатрам;
  • Начинающим и опытным;
  • Всем, кому интересен психоанализ.

Что вам даст просмотр вебинара:

Поймете главные психоаналитические идеи и концепции:

  • Принципы и механизмы психической жизни — как устроена и работает психика;
  • Психосексуальность — этапы развития и нарушения.

Узнаете о принципах психоаналитической диагностики:

  • Существуют ли психоаналитические «диагнозы»;
  • Норма и патология;
  • Виды структур личности и их главные отличия.

Сможете использовать психоаналитические инструменты:

  • Место психоанализа в ряду психотерапий;
  • Инструменты психоанализа;
  • Применение психоаналитической техники.

Женское и мужское в человеке

Важнейшие темы для каждого человека — разбираемся вместе, чтобы понимать, знать, чувствовать и проживать с удовольствием

Нет большей очевидности, чем факт, что люди делятся на мужчин и женщин, при этом один из самых часто задаваемых вопросов — а чем именно они отличаются, что значит быть мужчиной или женщиной, как стать настоящей женщиной и настоящим мужчиной, как помочь ребенку в этом. Могут ли мужчины и женщины действительно понять друг друга? Почему многие не чувствуют себя комфортно в этой роли и даже хотят изменить пол? Что значит бисексуальность физическая и психическая? Как соотносятся мужское и женское и отцовское и материнское? Обо всем этом и не только на вебинаре Н.В.Майн, психолога, психиатра, психоаналитика, кандидата психол.наук.

Cодержание вебинара:

Женское:

  • Психическое женское — характеристики;
  • Становление и присвоение женского;
  • Женское и материнское;
  • Возможные проблемы с женской идентичностью и причины их возникновения.

Мужское:

  • Психическое мужское — характеристики;
  • Становление и присвоение мужского;
  • Мужское и отцовское;
  • Возможные проблемы с мужской идентичностью и причины их возникновения.

Бисексуальность:

  • Что такое психосексуальность;
  • Женское в мужчине — какое и зачем;
  • Мужское в женщине — какое и зачем;
  • Отклонения или вариации в гендерной идентичности.

Что Вам даст просмотр вебинара:

  • Ясность в вопросе гендерных ролей и содержания мужского и женского;
  • Знание тонкостей и механизмов процесса становления и присвоение мужской и женской идентичности;
  • Понимание причин нереализованности и неудовлетворенности мужского и женского в человеке.

Психотерапевт. Психотерапия. Деньги

Как психотерапевту оценивать стоимость своей работы адекватно, сформировать здоровое отношение к деньгам и научиться свободно говорить о деньгах с клиентом.


Тема денег тесно связана с вопросом ценности. Это с одной стороны. С другой — профессия психотерапевта как воплощение представлений о самопожертвовании, милосердии, бескорыстии, что мешает адекватно воспринимать тему денег и оплаты труда. Со стороны клиента нередко есть тенденция обесценивать то, что дают ему другие люди, включая терапевта. Деньги как часть сеттинга всегда несут отпечаток конфликтности и становятся местом отыгрывания бессознательных конфликтов. Если терапевт не разберется с темой ценности и денег сам, он никогда не сможет помочь в этом, да и других вопросах клиенту.

Что Вам даст просмотр вебинара:

  • Ясность в деликатном и замалчиваемом вопросе зарабатывания денег психотерапевтом;
  • Освобождение от неправильного видения и понимания: деньги — плохо, стыдно, нельзя;
  • Правильная позиция в вопросе денег и оплаты. Деньги как часть сеттинга — как с этим работать;
  • Ответы на вопросы как не попадать в сложные денежные ситуации с клиентами и из них выходить.

Психоаналитическое понимание и решения.

Зарабатывать деньги — это хорошо

В бессознательном деньги, золото связано с чем-то грязным и дурно пахнущем. Чистому и возвышенному человеку не пристало ими интересоваться. Но психотерапевт не питается только знаниями. Он человек, который должен сам жить достойно и в достатке и помогать другим в этом.

Деньги в отношениях с клиентом

Профессия психотерапевта связана с состраданием, сопереживанием, есть в ней и доля мазохизма. Главное — знать границу в этом. Зависть и благодарность, способность брать, ценить и давать — это огромные достижения психологического развития, и в этом одна из задач психотерапии.

О деньгах нужно говорить открыто

Вопрос денег между терапевтом и клиентом: как говорить, когда, зачем. Почему терапевту трудно говорить о деньгах. От стыда и неловкости к прямоте и легкости. Как понимать отыгрывания, связанные с деньгами и оборачивать их на пользу процессу терапии.

Цикл вебинаров 

"Выходим в новое качество отношений"

За 3 дня проведите ревизию своих прошлых неудач в отношениях, поймите их причины и сделайте первые шаги в сторону качественно новых отношений.


Нам всем необходимо чувствовать, что нас любят. Мы все хотим любить, иметь счастливые отношения. Но почему-то это не всегда получается. Из-за этого жизнь обедняется, наполняется не радостью, а обидами, разочарованиями, болью. 


Самая большая ошибка — думать, что это данность, что кому-то повезло, а кому-то не дано. Приходите на мои вебинары и я докажу вам, что ваше счастье — в ваших руках и не надо ничего ждать. Вы можете создать такие отношения, о которых мечтаете!

Это про Вас?

УСТАЛИ

  • от разочарований;
  • разрывов отношений;
  • бесконечного ожидания;

СОМНЕВАЕТЕСЬ

  • а то ли это, что вам нужно;
  • а вдруг с новым партнером будет еще хуже;
  • что вообще кому-то нужны;

БОИТЕСЬ

  • снова испытать боль;
  • разочаровать и разочароваться;
  • навсегда остаться одному/ой;

ХОТИТЕ

  • простого человеческого счастья;
  • любить и быть любимым/ой;
  • найти своего человека.

Вам нужно посмотреть вебинары, если вы:

  1. мечтаете иметь счастливые, гармоничные, стабильные отношения;
  2. имеете за плечами опыт разочарований, потерь и обид в отношениях;
  3. не хотите совершать прежних ошибок;
  4. готовы взять ответственность за свое счастье.

Программа вебинаров

Вебинар № 1: Выявляем главные ошибки, повторяющиеся сценарии, понимаем, чего хотим в отношениях. Проводим ревизию прошлых отношений.

Вебинар № 2: Проясняем и понимаем причины неудовлетворенности, разочарований, провалов в отношениях. Разбираемся с причинами неудач.

Вебинар № 3: Формируем правильные установки, составляем план действий.

Как помочь ребенку войти в социум

На МК Вы узнаете, что необходимо, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно в детском коллективе и обществе взрослых, смог адаптироваться и найти свое место в социуме.


Этот вебинар для вас, если вы:
  • Мама или папа;
  • Бабушка или дедушка;
  • Воспитываете ребенка;
  • Работаете с детьми.

О чем вебинар:

  • Когда начинать социализацию и в чем она заключается;
  • К чему и как готовить ребенка, чтобы он чувствовал себя комфортно в среди детей, в детском саду, школе;
  • Как взрослые помогают и что может мешать ребенку в установлении связей с миром;
  • Как родителям строить отношения с социумом ребенка;
  • Асоциальность, неконтактность, конфликтность — причины и пути преодоления.

Песочница:

  • Почему одни дети спокойно играют с другими в песочнице, делятся игрушками, играют по правилам, а другие все отнимают, разрушают, бьют других?
  • Почему одни дети с радостью бегут к другим, а есть те, кто избегает детского общества, играет тихонько в стороне?
  • Как вести себя родителям, вмешиваться или пусть сами разбираются? Чему учить ребенка: делиться, давать другим своё? как защищать себя?

Детский сад:

  • Почему одни дети с удовольствием идут в детский сад, участвуют в играх, занятиях, а других надо заставлять, в саду они плачут, начинают часто болеть?
  • Почему одни дети умеют и играют по правилам, а другие пытаются навязать свои и что лучше?
  • Почему одни дружат со многими, а другие сидят в уголке?
  • Как реагировать на жалобы воспитателей и других родителей? Чью сторону принимать? Как помочь своему ребенку, надо ли и как его защищать?

Школа:

  • Почему одни дети с удовольствием ходят в школу, а другие отказываются или избегают разными уловками?
  • Почему у одних детей есть друзья, они участвуют в общественной жизни, их уважают и любят, а другие становятся изгоями?
  • Почему для одних отношения со сверстниками и педагогами — бесконечное испытание, череда конфликтов, обид и разочарований, а другие чувствуют себя комфортно, с удовольствием общаются, поддерживают хорошие отношения?
  • Как родители могут помочь ребенку в этих вопросах, как себя вести в конфликтах, в сложных ситуациях, что говорить ребенку, чью сторону принимать?

Тонкости первичной консультации

Мастер-класс для вас, если вы хотите комфортно, профессионально и с чувством удовлетворения проводить первичные консультации и автоматически переводить их в длительную работу

То, как пройдет первая встреча с клиентом, во многом определит дельнейшую работу, а может сделать ее и невозможной.
Если она проходит хаотично (даже если это назвать «спонтанно»), результат будет совершенно непредсказуемым, или, скорее, предсказуемо разыграется один из сценариев клиента. Но разыгрывание противоположно проработке и трансформации. Отсюда неудовлетворенность у обеих сторон.

Чтобы консультация принесла максимум пользы клиенту, у терапевта должны быть четко сформулированы ее цели и задачи, у него должна быть осознанная стратегия, что ничуть не умаляет важности спонтанности.

Какие вопросы были разобраны на МК:

  • С чем человек приходит на консультацию;
  • Зачем на самом деле обращается клиент, чего он ждет и что ему нужно;
  • Важные аспекты первичной консультации;
  • Варианты проведения первичной консультации;
  • Неправильные и вредные установки терапевта перед консультацией;
  • Полезные установки терапевта;
  • Границы и правила в консультировании и терапии;
  • Диагностический алгоритм;
  • Основные структуры личности;
  • Психоаналитическая консультация (ПАК)  - особенности;
  • Цели и задачи ПАК;
  • Тонкости онлайн-консультирования.

Влечения в психоанализе

Мастер-класс посвящен основополагающей концепции психоанализа, ее современному толкованию и практическому значению.

Влечение — это постоянно действующая сила, источник которой находится в теле. Задача психики — найти способ реализации цели влечения, для чего оно должно превратиться в желание или нужно это влечение направить на иную цель, подавить, вытеснить, превратить во что-то иное, приемлемое для Я и внешней реальности.


Влечения есть у всех, а вот справляется с ними психика по-разному. Для кого-то влечения не становятся желаниями, но остаются раздражением и возбуждением, которое нужно или распылить, или нейтрализовать.

Концепция влечений с одной стороны абстрактная, З.Фрейд писал, что влечения — это наша мифология, а с другой стороны нет концепта в психоанализе, более близкого к телу, укорененного в нем.


Какие вопросы были освещены на мк:

  • Определение влечений;
  • Виды влечений;
  • Понятие либидо;
  • Этапы в развитии теории влечений;
  • Оппозиции влечений;
  • Влечение Я (самосохранения);
  • Сексуальное влечение;
  • Влечение жизни;
  • Влечение смерти;
  • Парциальные влечения;
  • Судьбы влечений.

Бессознательное

Разбираемся с одной из важнейших концепций психоанализа.

Психоанализ — это про бессознательное.

Но что такое бессознательное? Это то, что не осознается.
Не осознается в данный момент или вообще?
Что может быть осознано, а что так навсегда и останется в недрах психики?

То, что вытесняется, отправляется в бессознательное, но даже у младенца уже есть бессознательное, которое к себе притягивает новое. Как это работает?


Что происходит в бессознательном и доступно ли оно наблюдению и если да, то какими способами, инструментами?

Что происходит с бессознательным в процессе психоаналитической работы? Какая часть этой работы сознательна, а какая происходит на уровне бессознательного?На эти и другие вопросы вы получите ответы на мастер-классе.


Какие вопросы были освещены на мк:

  • Контекст возникновения концепции бессознательного;
  • Открытие бессознательного Фрейдом;
  • Что бывает бессознательным;
  • Бессознательное и психический аппарат;
  • Работа бессознательного;
  • Первичный процесс;
  • Бессознательное и сновидения;
  • Бессознательное в терапии.

Эдипов конфликт и комплекс

Разбираемся с одной из важнейших концепций психоанализа — от мифа к современности.

Эдипов комплекс — тема не новая. Мифологический сюжет часто становился центральным в художественных произведениях на протяжении не одной тысячи лет. Но не только в художественных произведениях мы с ним сталкиваемся. Каждый человек проживает эту драму в своей жизни, более или менее символично.


Эдипов конфликт является центральным и структурообразующим для личности человека. Он отвечает на два важных вопроса — разница полов и поколений, кто я и кого я могу любить.

Социальная жизнь основана на этих различиях и невозможность с ними смириться и их принять отвечает за большую часть психопатологии и социальных проблем.


Какие вопросы были освещены на мк:

  • Содержание мифа об Эдипе;
  • Суть эдипальной проблематики;
  • Эдипальный период в жизни ребенка;
  • Ранний эдип (идеи М.Кляйн);
  • Проживание эдипа у девочек и мальчиков;
  • Эдипальный конфликт и комлекс;
  • Позитивный и негативный эдип;
  • Задачи эдипова периода и их решение;
  • Роль эдипа в психопатологии.

Инфантильное

Разбираемся с психоаналитической концепцией инфантильного — от определения до тонкостей проявлений.

Инфантильное не равно историческому детскому, фактам и событиям детства. Инфантильное — это вечное в нас, что составляет содержание бессознательного.
Это влечения, облеченные в фантазмы, желания и фиксации на способах удовлетворения.
Травмированное инфантильное — основа всей психопатологии, а счастливое инфантильное — ресурс здоровой личности.
Но может ли быть инфантильное счастливым или оно обречено на фрустрацию?

Какие вопросы были освещены на мк:

  • Инфантильное - определение;
  • Из чего состоит и формируется инфантильное;
  • Инфантильное и историческое;
  • Качества инфантильного;
  • Проявления инфантильного;
  • Инфантильное и психопатология;
  • Инфантильная сексуальность;
  • Судьбы инфантильного;
  • Инфантильное и травма.
Фантазмы и первофантазмы

Разбираемся с психоаналитической концепцией инфантильного — от определения до тонкостей проявлений.

Фантазии, фантазмы и первофантазмы — цепочка взаимосвязанных феноменов, а одновременно и видов психической активности.
Фантазирует каждый человек и количество фантазий неограниченно.
Фантазм — более обобщенные типы фантазий, они уже характерны для многих людей. Есть, например, семейные фантазмы.
Первофантазмы — настоящие структуры , которые к тому же передаются по наследству, но получают индивидуальное наполнение. Их выделяют всего пять.

Какие вопросы были освещены на мк:

  • Что такое фантазия, фантазм, первофантазм — определения и различия;
  • Виды фантазмов; 
  • Сознательный и бессознательный фантазмы; 
  • Формирование фантазмов; 
  • Фантазм как вместилище влечения; 
  • Виды первофантазмов; 
  • Содержание первофантазмов; 
  • Первофантазмы и этапы психосексуального развития; 
  • Первофантазмы и психопатология; 
  • Первофантазмы и теории страдания и излечения.

Психосоматика в психотерапии

Учимся понимать психосоматическое страдание и помогать пациентам от него избавляться.

Мастер-класс является продолжением вебинара о причинах психосоматики.


Будет представлено понимание механизмов специфического психического функционирования, приводящего к формированию психосоматических симптомов и болезней.


Будет разобрана суть феномена опертуарного мышления и специфических тактик, которые используются личностью, склонной к психосоматическому реагированию.

Чтобы понимать, как работать с такими пациентами, нужно знать, как эта организация личности формируется.

Какие вопросы были освещены на мк:

  • Уровни проживания опыта;
  • Характеристики психосоматической структуры;
  • Опертуарное мышление;
  • Этапы развития психосоматической патологии;
  • Успокаивающее поведение;
  • Цели и задачи психотерапии;
  • Особенности психотерапии психосоматической личности.

Нарушения пищевого поведения

Мастер-класс о причинах, развитии и лечении нервной анорексии и булимии для специалистов и всех интересующихся этой темой

Что вам даст просмотр мастер-класса:

  • Сможете различать и выявлять нервную анорексия и булимию;
  • Получите ясное представление о динамике развития анорексии и булимии;
  • Будете понимать механизмы формирования этих видов патологии;
  • Сможете использовать новые знания в своей работе и для себя лично.

Зачем разбираться в этой теме:

  1. нервная анорексия и булимия — это часто встречающаяся патология;
  2. это очень опасная патология, но механизмы ее малопонятны
  3. психотерапевтическое лечение имеет большую терапевтическую ценность.

Что вас ждет на мастер-классе:

  • Оральность — характеристики и фиксации;
  • Структура личности пациентов с нервной анорексией и булимией;
  • Особенности семейной динамики, характеристики отца, матери и отношений с ними;
  • Психические механизмы, лежащие в основе этих патологий;
  • Особенности лечения.

Инцест и инцестуозность: на грани мыслимого

О разновидностях инцеста, его причинах и последствиях. Раскрывается понятие инцестуозности, как этот феномен проявляется в повседневной жизни и как влияет на судьбу участников

Какие вопросы были разобраны на МК:

  • запрет на инцест и виды инцестов;
  • почему такое происходит и в каких семьях;
  • роли участников и соучастников инцеста;
  • последствия для жертвы — «психическое убийство»;
  • возможна ли компенсация такой травмы;
  • как все-таки с этим работать;
  • инцестуозность — атмосфера инцеста;
  • почему эта тема касается всех людей;
  • кто такой инцестуозный объект;
  • возможно ли избежать инцестуозности;
  • как проявляется инцестуозность;
  • как работать с инцестуозностью.

Что Вы получите на мастер-классе:

  • Будете понимать причины инцеста в семьях;
  • Узнаете, что именно разрушает факт инцеста;
  • Будете представлять отдаленные последствия инцеста для жертвы и для ее детей;
  • Узнаете, чего нужно избегать в работе с жертвами инцеста;
  • Познакомитесь с понятем инцестуозности;
  • Научитесь слышать «инцестуозный» дискурс при общении с клиентами и не только с ними;
  • Убедитесь, насколько эта проблема важна для всех сторон жизни каждого человека;
  • Поймете, как границы в терапии и в «голове» терапевта помогают клиенту выходить из инцестуозной вселенно.

Техника работы с переносом

Разберитесь в тонкостях переноса, чтобы сделать его своим союзником в работе с любым клиентом

Программа мастер-класса:

  • Интерпретация переноса;
  • Работа с разными видами переноса;
  • Обращение с переносом у разных структур личности: психотической, пограничной, невротической, психосоматической.

Что Вы получите на мастер-классе:

  • Научитесь различать невротический, пограничный и психотический переносы;
  • Узнаете о моделях переноса — нарциссической и невротической;
  • Будете знать, как с ними работать;
  • Получите конкретные примеры и рекомендации по работе с переносом у разных структур личности;
  • Научитесь различать сопротивления переноса;
  • Поймете, как и когда интерпретировать перенос;
  • Подготовитесь к встрече с негативным переносом и атакам на кадр;
  • Сможете сразу опробовать новые знания и навыки, получить обратную связь.

Установки психотерапевта: от вредных к полезным

Об установках психотерапевта по отношению к пациенту, себе и работе. Некоторые из них полезные и продуктивные, а некоторые вредные и деструктивные. Примеры из практики помогут понять, какие установки нужны терапевту и как их сформировать

Этот мастер-класс для Вас, если Вы:

  • Психотерапевт, психолог, психиатр;
  • Проводите консультации;
  • Занимаетесь лечением;
  • Хотите работать эффективно;
  • Осознанно подходите к своей роли в терапевтическом процессе;
  • Стремитесь лучше понимать бессознательные аспекты в консультации и терапии.

Какие вопросы рассмотрели на мастер-классе:

  • Какие бывают установки у терапевта;
  • Откуда берутся разные установки;
  • Почему их важно осознавать;
  • Последствия установки терапевта для работы;
  • В чем польза и вред разных установок;
  • Как неконструктивные установки перевести в конструктивные.

В чем польза мастер-класса для Вас лично:

  • Получите четкие формулировки возможных установок терапевта: гуру, мамочка, подружка, обвинитель, пользователь и др.
  • Узнаете, почему у разных терапевтов такие разные установки, что за ними стоит;
  • Увидите на примерах, какой эффект оказывает каждый тип установки на клиента, терапевта и работу;
  • Осознаете свои собственные установки и поймете, зачем они вам нужны;
  • Получите примеры полезных, терапевтичных установок;
  • Поймете, как вредные установки перевести в полезные, конструктивные

Нарциссизм в норме и патологии

Вы узнаете о психоаналитическом понимании феномена нарциссизма и особенностях работы с нарциссическим.
Существует ли нормальный нарциссизм, как выглядит и почему возникает его патология

Что вам даст просмотр записи мастер-класса:

  • Унаете, что такое нарциссизм;
  • Посмотрите в глаза Нарциссу внутри себя, познакомитесь с ним;
  • Узнаете, кто такая нарциссическая личность;
  • Научитесь различить нарциссические стороны в отношениях;
  • Поймете, на что нужно обращать внимание в работе; с нарциссической проблематикой.

Какие вопросы рассмотрели на мастер-классе:

  • Как возникло понятие нарциссизма в психоанализе;
  • Нарциссизм первичный и вторичный;
  • Нарциссизм здоровый и патологический;
  • Нарциссизм и любовь;
  • Нарциссическая перверзия;
  • Социальный нарциссизм;
  • Вклад нарциссизма в психопатологию;
  • Нарциссическая личность и пациент;
  • Особенности психотерапевтической работы с нарциссизмом.

Двухдневный мастер-класс 

«Тупики в психотерапии и выходы из них»

О самом вредном и труднопреодолимом явлении в психотерапии понятно, практично, полезно

Что Вам даст мастер-класс:

  • Ясность в определении тупика в психотерапии;
  • Знание источников, видов и проявлений тупиков;
  • Понимание путей преодоления и предотвращения тупиков;
  • Практические советы, разбор реальных случаев, ответы на ваши вопросы.

Программа мастер-класса

Теоретическая часть

  • Прогресс в психотерапии;
  • Механизмы и условия прогресса в терапии;
  • Инструменты психотерапии;
  • Что приводит к тупику;
  • Отыгрывание;
  • Негативная терапевтическая реакция;
  • Обращаемая перспектива.

Практическая часть

  • Понятие кризиса в психотерапии, его причины;
  • Сигналы, что терапия зашла в тупик;
  • Причины тупиковых ситуаций;
  • Выходы из тупика;
  • Профилактика тупиковых ситуаций;
  • Разбор реальных случаев, ответы на вопросы.

Двухдневный мастер-класс 

«Депрессия: виды, понимание, лечение»

Учимся дифференцировать виды депрессивных расстройств, понимаем их механизмы и выстраиваем стратегию работы

Что вам даст просмотр записи мастер-класса

  • Ясность в определении понятия феномена депрессии, схватывание сути явления благодаря ярким примерам;
  • Знакомство с идеями классиков психоанализа и современных авторов о депрессии;
  • Понимание механизмов формирования и динамики депрессий;
  • Практические советы по работе с депрессивными расстройствами, разбор реальных случаев, ответы на ваши вопросы.

Программа мастер-класса 

Теоретическая часть

  • Виды и нозологические формы депрессивных расстройств;
  • Депрессия на разных уровнях психического функционирования;
  • Нарциссизм и депрессия;
  • Работа горя и депрессия;
  • Соматизация и депрессия;
  • Меланхолия;
  • Механизмы депрессии.

Практическая часть

  • Дифференциальная диагностика разных видов депрессии;
  • Что может выглядеть как депрессия;
  • Как и куда прячется депрессия;
  • Динамика депрессивных расстройств;
  • Принципы терапии депрессии;
  • Разбор клинических примеров.


Двухдневный мастер-класс 

"Как работать с негативом"

Раскрываем тему негатива в психотерапевтической практике: виды негатива, проявления, источники и механизмы, техника работы с негативом

Что Вам даст мастер-класс:

  • Узнаете о разных аспектах понятия негатива в психоанализе;
  • Будете понимать, почему возникают негативные реакции у клиента и у терапевта, какие из них можно избежать и как, а какие неизбежны;
  • Не будете больше бояться негативных реакций, сможете извлекать из них пользу для процесса терапии;
  • Познакомитесь с интересными, изящными и очень практичными идеями французских психоаналитиков о работе негатива и с негативом в психоанализе.

Программа мастер-класса

Вебинар № 1

  • Суть понятия негатива, его виды и проявления;
  • Негативные реакции переноса;
  • Негативные реакции контрпереноса;
  • Причины и механизмы негативных реакций в терапии;
  • Негативная терапевтическая реакция: когда возникает, почему, как ее предотвратить/ преодолеть;
  • Понятие «работа негатива» в психоанализе — революционные идеи французских психоаналитиков.

Вебинар № 2

  • Практическое применение разных аспектов понятия негатива в консультировании и терапии;
  • Клинические примеры работы с негативными реакциями;
  • Негатив как отсутствие того, что должно быть — практические выводы;
  • Обсуждение темы, ответы на вопросы участников мастер-класса, разбор случаев участников.


Трудности работы с детьми и подростками

Мастер-класс для тех, кто работает с детьми и подростками или только планирует это делать.

Какие вопросы были рассмотрены на мастер-классе:

  • С какими жалобами обращаются родители детей и чего ждут от психотерапевта;
  • Место симптома ребенка в семейной системе — психоаналитический взгляд;
  • Виды психопатологии в зависимости от возраста ребенка;
  • Как понять ребенка и почему это не всегда получается;
  • Как строить отношения с родителями и зачем это нужно;
  • Как понимать и что делать со своим контрпереносом.

Что вам даст просмотр мастер-класса:

  • Точные и понятные определения;
  • Логичные и наглядные объяснения;
  • Понимание глубинных связей;
  • Примеры из практики и ответы на ваши вопросы.

Интервенции в психоанализе

Мастер-класс для психологов и психотерапевтов, которые хотят четко понимать, что они делают на сеансе, зачем и каковы последствия этих действий.

Что вам даст просмотр записи мастер-класса:

  • Сможете четко различать виды интервенций, их суть и задачи
  • Будете знать, какие интервенции в каких видах психотерапии используют и нет и почему
  • Поймете последствия применения разных видов интервенций

Какие вопросы были рассмотрены на мастер-классе:

  • Цели и задачи разных направлений психотерапии;
  • Виды интервенций и примеры;
  • Как терапевт выбирает вид интервенции;
  • Какие интервенции неприменимы в психоанализе и почему;
  • Последствия правильного и неправильного использования интервенций;
  • Интерпретация как особый вид интервенции.

Искусство интерпретации

Узнайте, что делает интерпретацию уникальным средством трансформации клиента, как она работает, что, как и когда интерпретировать

Что вам даст просмотр записи мастер-класса:

  • Сможете различать виды интервенций
  • Будете знать типы интерпретаций
  • Сможете чувствовать, когда и зачем говорить
  • Поймете, как строится интерпретация
  • Разберетесь в интерпретативных стилях, типичных ошибках
  • Будете себя чувствовать гораздо спокойнее и увереннее, говоря с клиентами

Содержание МК:

1. Определение интерпретации

Интерпретация — основной инструмент психоанализа. Аналитическая и дикая интерпретация.

2. Как рождается интерпретация

Откуда она возникает, чье это творение. Свободные ассоциации клиента и свободно плавающее внимание терапевта. Химера. Формулирование интерпретации.

3. Виды интерпретаций

Историческая, актуальная, переносная, внепереносная, полная, мутационная, аллюзивная интерпретации.

4. Уровни интерпретации

Доэдипальный, эдипальный уровни и их взаимодействие. Особенности интерпретативного стиля в зависимости от структуры личности клиента.

5. Цели интерпретации

Превращение бессознательного в сознательное. Связывание. Подготовка инсайта. Трансформация. Что не является целью интерпретации.

6. Момент для интерпретации

Timing — подходящее время. Говорить или молчать.

7. Реакция на интерпретацию и ее эффекты

Согласие и несогласие. Сопротивление. Присвоение, использование. Инсайт. Всплывание нового материала. Дальнейшая проработка

Особенности консультирования детей и подростков

Мастер-класс для тех, кто работает с детьми и подростками или только планирует это делать

Что вам даст просмотр мастер-класса:

  • Точные и понятные определения;
  • Логичные и наглядные объяснения ;
  • Понимание глубинных связей;
  • Примеры из практики и ответы на ваши вопросы.

Какие вопросы разбирались на мастер-классе:

  • Организация консультации, кадр;
  • Позиция терапевта/консультанта;
  • Инструменты, которые используем;
  • Особенности интерпретирования;
  • Работа с триадой жалоба-желание-потребность;
  • Цели и задачи ПАК с ребенком;
  • Потребности ребенка и родителей;
  • Сложные случаи.

Работа с негативом

Мастер-класс о таких процессах в психотерапии, которые могут все разрушить, а могут стать источником прогресса

Что вам даст просмотр мастер-класса:

  • Точные и понятные определения
  • Логичные и наглядные объяснения 
  • Понимание глубинных связей
  • Примеры из практики и ответы на ваши вопросы

Какие вопросы разбирались на мастер-классе:

  • Определение и виды негатива
  • Основные идеи З.Фрейда о негативе
  • Негатив как отсутствие того, что должно быть
  • Негатив как качество и его проявления
  • Что такое работа негатива
  • Негативные реакции в терапии и анализе
  • Негативный перенос и контрперенос
  • Работа с разными видами негатива

Секреты и их действие

Мастер-класс о действии секрета на психику человека и о работе психотерапевта с секретами, индивидуальными и семейными

Что вам даст просмотр мастер-класса:

  • Точные и понятные определения
  • Логичные и наглядные объяснения
  • Понимание глубинных связей
  • Примеры из практики и ответы на ваши вопросы

Жизнь полна секретов. Взрослая жизнь, взрослые отношения, как все устроено — эти секреты можно назвать либидинальными, они запускают фантазирование, это связь и удовольствие.


Но есть секреты антилибидинальные, они очаровывают, но при этом сшивают вместо связывания. Такие секреты сопровождаются запретом знать и говорить, а это приводит к запрету думать и судить.

Патологические секреты отвечают за безумие, инцестуозность и инцест, фетишизм.
Секрет — это не индивидуальная собственность, а коллективная.
С патологическим секретом очень сложно работать, он прячется, обманывает, дурачит, вводит в парадокс, из которого нет выхода.

Но выход есть и работать с секретом возможно.


Какие вопросы разбирались на мастер-классе:

  • Либидинальный и антилибидинальный секрет
  • Секрет как особая форма психического функционирования
  • Нарциссическое действие секрета
  • Секрет и парадоксальность
  • Секрет и безумие
  • Семейный секрет, его передача и действие
  • Работа секрета и работа с секретом

Работа с травмой

Интенсив для психологов и психотерапевтов любого направления об особенностях работы с острой и хронической травмой и их последствиями

После прохождения интенсива Вы получите Сертификат Школы практического психоанализа.

Проживание травмы меняет человека. Травма меняет и его мир, как материальный, так и внутренний. В психике происходят непривычные процессы, всё плывет, теряются опоры, многое разрушается.


Всё это сопровождается болью, страхом, отчаянием, бессилием. Всё оказывается под вопросом.
При этом возникает множество новых задач в реальности, с которыми надо справляться.

Одной из таких задач для психотерапевта является необходимость работать с травмой у каждого его клиента и при этом как-то справляться со своим переживанием травмы.

Это совершенно новый вызов для нас всех. Нужно приспосабливаться, получать инструменты и обучаться ими пользоваться. И делать это надо быстро. В этом нужна помощь.

Что вас ждет на интенсиве:

  • Четыре видео-урока с материалами — можно смотреть и работать над ними в удобное время;
  • Домашние задания к каждому уроку для более глубокой проработки темы;
  • Три вебинара с Н.В. Майн а записи — подробный разбор уроков, обратная связь по домашним заданиям, ответы на вопросы;
  • Личный кабинет с материалами интенсива: для Вас создается личный кабинет на платформе Школы со всеми материалами интенсива. Доступ к материалам — бессрочный.

Программа интенсива

  • Лекция «Как работать с травмой в травме» ;
  • Урок 1. Виды травмы и их действие;
  • Вебинар с Н.В. Майн «С какими травмами приходят сегодня клиенты»;
  • Урок 2. Работа с острой и подострой травмой;
  • Вебинар с Н.В. Майн «Консультирование и психотерапия клиентов с острой травмой»;
  • Урок 3. Работа с хронической травмой и последствиями травмы;
  • Вебинар с Н.В. Майн «Жизнь после травмы»;
  • Бонусный урок «Три времени травмы».

Диагностический алгоритм

Интенсивная онлайн-программа, к концу которой вы сможете быстро и глубоко проводить диагностику клиентов любого уровня сложности и выстраивать стратегию дальнейшей работы

Этот интенсив для Вас, если:

  • Вы начинающий психолог, психотерапевт, психиатр;
  • Вы опытный психолог, психотерапевт, психиатр ;
  • Хотите разобраться в сложных концепциях и справляться с трудными ситуациями в работе.

Пройдя онлайн-интенсив, Вы:

  • Освоите диагностический алгоритм - необходимый инструмент в вашей ежедневной практике;
  • Поймете главные различия всех психических структур;
  • Будете знать, в чем заключаются потребности клиентов с разными структурами и на что они жалуются;
  • Сможете сформулировать задачи терапии, понятные для клиента;
  • Сможете определять стратегию дальнейшей психотерапии;
  • Поднимете качество вашей работы на новый уровень;
  • Будете гораздо прочнее стоять на ногах и получать удовлетворение от профессии;
  • Ваши клиенты будут получать больше пользы и будут вас рекомендовать своим знакомым.

Вам точно будет полезен интенсив, если:

  • Не имеете четкого алгоритма проведения диагностики, но понимаете, что правильная диагностика - залог успеха терапии;
  • Вам интересен психоаналитический подход, вы чувствуете его глубину и пользу, но он вам кажется очень сложным, и вы не знаете, как его соединить с тем, что у вас уже есть ;
  • Вам нравится ваша деятельность, но вам знакомы чувство  некомпетентности, сомнения. Вы не всегда понимаете, что делаете и зачем;
  • Вы "плаваете" в диагностике, не понимаете, чем принципиально различаются структуры личности, как формируются и в каких формах патологии проявляются;
  • Не очень хорошо умеете формулировать задачи терапии, исходя из потребностей клиента, что необходимо, чтобы он вас услышал и понял.

Программа интенсива

Лекция "Принципы психоаналитической диагностики": Зачем нужна диагностика. Общие положения психоаналитического метода. Страдание человека. Психопатология. Принципы выделения структур личности. Формирование структур личности. Психотическая структура. Пограничная структура. Невротическая структура.

Урок 1 "Диагностический алгоритм и анализ данных": Диагностический алгоритм. Жалобы. Данные для выявления и оценки. Фильтры. Потребности человека.

Урок 2 "Структуры и сценарии": Невротическая структура – жалобы и желания. Пограничная структура – жалобы и желания. Психотическая структура – жалобы и желания. Сценарии и мифы невротического уровня. Сценарии и мифы пограничного уровня. Сценарии и мифы психотического уровня.

Урок 3 "Выводы и стратегия психотерапии": Оценка жалоб и симптомов. Психотическое состояние. Психическая травма. Потребности человека с невротической структурой. Потребности человека с пограничной структурой. Потребности человека с психотической структурой. Стратегия дальнейшей работы.

Техника работы с переносом и контрпереносом

Разберитесь в тонкостях феноменов переноса и контрпереноса, чтобы сделать их своими союзниками в работе с любым клиентом.

Что Вам даст участие в интенсиве:

  • Поймете природу явлений переноса и контрпереноса — почему они возникают и когда;
  • Разберетесь в их внешних и внутренних проявлениях;
  • Научитесь различать невротический, пограничный и психотический переносы;
  • Узнаете о моделях переноса — нарциссической и невротической;
  • Будете знать, как с ними работать;
  • Получите конкретные примеры и рекомендации по работе с переносом у разных структур личности;
  • Научитесь различать сопротивления переноса;
  • Поймете, как и когда интерпретировать перенос;
  • Подготовитесь к встрече с негативным переносом и атакам на кадр;
  • Сможете сразу опробовать новые знания и навыки, получить обратную связь;
  • Разберетесь со своими контрпереносными реакциями;
  • Поймете, как использовать свой контрперенос;
  • Узнаете, как выходить из контрпереноса;
  • По окончанию интенсива получите Сертификат.

Этот интенсив для Вас, если Вы:

  • Психолог;
  • Психотерапевт;
  • Психиатр;
  • Начинаете свою практику;
  • Уже имеете опыт работы.

Программа интенсива

Занятие 1. Принципы работы с переносом и контрпереносом:

  • Природа переноса, его формирование и проявления.
  • Перенос: сопротивление или двигатель терапевтического процесса.
  • Подходы в работе с переносом.
  • Контрперенос: источник информации или причина провала терапии.

Занятие 2. Виды и модели переноса:

Позитивный и негативный перенос.

  • Невротический, пограничный и психотический перенос.
  • Перенос как сопротивление.
  • Отреагирования и отыгрывания переноса.
  • Динамика переноса.
  • Невроз переноса.
  • Разрешение переноса.

Занятие 3. Техника работы с переносом:

  • Интерпретация переноса.
  • Работа с разными видами переноса.
  • Обращение с переносом у разных структур личности: психотической, пограничной, невротической, психосоматической.

Занятие 4. Техника работы с контрпереносом:

  • Контрпереносные реакции — проявление и обращение с ними.
  • Контрперенос как реакция на перенос клиента и как перенос самого терапевта.
  • Использование контрпереноса в работе.

Разберетесь с уровнями и видами тревог, конфликтами, которые лежат в их основе, познакомитесь с классификациями и типами защит, увидите, как они проявляются и узнаете, как они могут трансформироваться при благоприятных условиях и к каким видам психопатологии могут привести.

Что Вам даст участие в интенсиве:

  • Точные и понятные определения, необходимые для работы с защитами;
  • Логичные и наглядные классификации, схемы ;
  • Понимание глубинных связей защит и их источников;
  • Практические разборы и ответы на ваши вопросы;
  • По окончанию интенсива получите Сертификат.

Этот интенсив для Вас, если Вы:

  • Психолог/Психотерапевт/Психиатр;
  • Начинаете свою практику/ Уже имеете опыт работы.

Что вас ждет на интенсиве:

  • Лекция с Н.В. Майн «Тревоги и защиты в психоанализе»: дадим определение защит, разберемся с их классификациями, выясним, зачем они нужны, от чего защищают, как формируются, как связаны с тревогами;
  • Пять уроков с домашними заданиями и тестами: после сдачи всех домашних заданий и прохождения тестов, Вы получите Сертификат в электронном виде;
  • Три вебинара с Н.В. Майн в записи: подробный разбор уроков и ответы на вопросы;
  • Личный кабинет с материалами интенсива: для Вас создается личный кабинет на платформе Школы со всеми материалами интенсива. Доступ к материалам — бессрочный.

Программа интенсива

  • Лекция «Тревоги и защиты в психоанализе»;
  • Первый урок «Тревога. Примитивные тревоги»;
  • Второй урок «Зрелые тревоги и страхи»;
  • Запись вебинара «Виды тревог, их источники и проявления»;
  • Третий урок «Защиты. Архаичные защиты»;
  • Четвертый урок «Зрелые защиты»;
  • Запись вебинара «Механизмы защит, их проявления и последствия»;
  • Пятый урок «Трансформация тревог и защит в психотерапии»;
  • Запись вебинара «Тревоги и защиты в переносе и контрпереносе и их трансформация».

Этапы развития человека в норме и патологии

* Продолжение Цикла лекций «Этапы психического развития в норме и патологии»

На интенсиве раскрывается содержание каждого 
этапа развития человека от грудного возраста до старости, их задачи, сложности, отклонения и их последствия  

Эти лекции для вас, если вы:

  • Имели детство;
  • Родитель или хотите им стать;
  • Имеете отношение к воспитанию детей и их родителей;
  • Хотите понимать себя и других;
  • Психолог, психиатр, психотерапевт;
  • Работаете с людьми.

Зачем вам эти лекции:

  • Будете иметь необходимые знания о психологическом развитии, его этапах;
  • Поймете свои фиксации и нехватки и сможете на них влиять;
  • Соедините понимание этапов психосексуального развития с психопатологией;
  • Сможете считывать в поведении детей и взрослых потребности и проблемы определенного этапа развития и правильно на них реагировать;
  • Поднимите уровень своих компетенций в области психоанализа, психологии развития и отношений на совершенно новый уровень.

Программа интенсива:

  • Вебинар «Из детства во взрослость»;
  • Лекция «От рождения до года — оральная стадия»;
  • Лекция «От года до двух лет- анальная стадия»;
  • Вебинар «Дифференциация. Сепарация»;
  • Лекция «Фаллическая стадия. Нарциссизм»;
  • Лекция «Эдипальный период»;
  • Вебинар «Дифференциация. Сепарация»;
  • Лекция «Латентный период»;
  • Лекция «Подростковость»;
  • Вебинар «Дифференциация. Сепарация»;
  • Лекция «Зрелый возраст»;
  • Лекция «Старость»;
  • Вебинар «Интеграция».

Мать и замороженная любовь

Семинар для всех, кто хочет разобраться, что значит материнская любовь и ее нехватка для ребенка, почему мать может не любить, что замораживает ее сердце и каковы последствия этого холода для всех

Что Вам даст семинар:

  • Ясность понимания сложнейших психических феноменов;
  • Знакомство с идеями классиков психоанализа и современных авторов по теме;
  • Примеры из жизни, литературы и практики.

Самое сложное, что можно представить, это материнская нелюбовь, а тем более ненависть к ребенку. Это кажется противоестественным. Однако так бывает. То ли она неспособна любить, то ли ее сердце замерзло, а взгляд стал стеклянным из-за горя. Как на это реагирует ребенок? Замерзает вместе с ней или старается ее оживить, становится для нее психотерапевтом и жертвует своей жизнью, счастьем? Что ждет такого ребенка в будущем, сможет ли он кого-то любить?Андре Грин описал «комплекс мертвой матери», которая смотрит на ребенка, но его не видит. А тот отчаянно ищет причины этого и находит...


О чем пойдет речь на семинаре:

  • Что дает мать ребенку на первом году жизни, как она участвует в создании его личности, формировании мышления, способности любить и испытывать удовольствие ;
  • Почему мать может быть не в состоянии давать ребенку то, что ему нужно, и как она сама это переживает;
  • Что такое комплекс мертвой матери, почему возникает и как проявляется;
  • Как ребенок реагирует на эти нехватки в отношениях с матерью;
  • Что ждет такого ребенка в будущем;
  • Как эти последствия можно изменить;
  • Психотерапия комплекса мертвой матери.

Отец. Мужество и опора

Семинар для всех, кто хочет разобраться, кто такой настоящий отец, как им стать, что он дает, последствия нехватки отца, что такое мужественность и где брать опору.

Что Вам даст семинар:

  • Ясность понимания сложнейших психических феноменов;
  • Примеры из жизни, литературы и практики.

Мы переживаем кризис традиционного общества, а значит, и социальных ролей, которые мы в нем играем. Отцы сегодняшние и отцы прошлого в чем-то такие же, но во многом институт отцовства изменился и продолжает меняться.
Признавая огромную роль отца в воспитании детей, не будем забывать и о символическом значении отца в психологии, истории, социальном устройстве.

Несмотря на всю важность темы отцовства, ей посвящено гораздо меньше работ исследователей, чем теме материнства, что говорит о сложности вопроса.

Между тем он касается он каждого из нас, независимо от пола и возраста. Нам всем нужно понять, что сегодня происходит с отцами и отцовством, какие задачи стоят перед отцами, как и кто может и должен отцам помогать становиться и быть настоящими отцами.


Вопросы, которые разберем на семинаре:

Тренинг «Стань взрослым»

За одну неделю разберетесь со своим детским и выйдете во взрослый мир

Тренинг будет Вам полезен, если Вы :

  • Психолог, психотерапевт и работаете со взрослыми и/или детьми;
  • Интересуетесь психологией и психоанализом, хотите понимать, как устроена и работает психика;
  • Чувствуете себя ребенком в мире взрослых или недостаточно зрелой личностью;
  • Чувствуете, что пора позврослеть, но не очень понимаете, что значит быть взрослым и как им стать.


Что вам даст тренинг:

УВЕРЕННОСТЬ в своей жизненной позиции, выборе, своем праве на счастье;

ГОТОВНОСТЬ принимать решения, действовать, быть счастливым;

НОВЫЙ ВЗГЛЯД на себя, окружающий мир, отношения и свой вклад в свою судьбу;

НАПРАВЛЕНИЕ дальнейшего развития по вами выбранному пути.

Благодаря участию в тренинге Вы:

УЗНАЕТЕ

  • что такое детское;
  • какие детские задачи нужно решить, чтобы открылся доступ во взрослое;
  • что значит быть взрослым;
  • что хорошего и плохого в мире взрослых.

ПОЙМЕТЕ

  • почему вы себя чувствуете ребенком;
  • зачем вы выбираете тех, кто вам не подходит;
  • откуда берется ваше разочарование в себе и других;
  • что вас удерживает от успеха.

ПЕРЕСТАНЕТЕ

  • цепляться за детские решения и выборы;
  • бояться неизвестности, неопределенности;
  • убегать от ответственности за свою жизнь и счастье.

НАЧНЕТЕ

  • различать свое раненое и здоровое детское;
  • видеть детское и взрослое в себе и других;
  • путь взросления, который не заканчивается никогда;
  • получать радость и удовольствие от взрослой жизни и своего детского.

Программа тренинга

Вебинар "Ребенок во взрослом": Мир взрослых. Мир ребенка. Что значит быть ребенком. Детская позиция. Детское во взрослом. Путь взросления. Состояние взрослости. Почему остаемся детьми

1-2 день тренинга Прорабатываем детское: Находим в себе детское, его идентифицируем, понимаем, принимаем, определяем пути роста. Выделяем свои детские паттерны в отношениях: ожидания, страхи, желания, потребности, конфликты. Обнаруживаем детские травмы, начинаем их залечивать. Решаем, что из детского берем с собой во взрослое путешествие.

3-4 день тренинга Выходим во взрослый мир: Разбираемся, что такое взрослый мир и взрослое, что в нем нравится, что пугает. Открываем взрослое в себе: Я, удовольствия, ограничения, возможности, отношения, ответственность. Начинаем осваиваться в позиции взрослого. Соединяем свое детское и взрослое. Открываем пути своего дальнейшего роста и развития.

Семинар с П.Дени 

«Работа с контрпереносом» (часть 1)

Об одном из самых сложных феноменов в психоанализе и инструменте психоаналитика — о контрпереносе рассказывает автор книги «Контрперенос в норме и отклонениях» — понятно, живо, убедительно, захватывающе.


Для кого семинар:


  • Для учеников и слушателей Школы практического психоанализа;
  • Для психологов и психотерапевтов;
  • Для психиатров и психоаналитиков;
  • Для тех, кто развивается в психоаналитическом подходе.

Какие вопросы разобрали на семинаре:

  • Контр-переносные реакции и невроз контрпереноса;
  • Особенно в психоаналитической психотерапии аналитик не может выполнять роль отстраненного зеркала, он вовлечен эмпатийно — возможные сложности;
  • Роль интуиции в контрпереносе;
  • Регрессия аналитика в ходе сеанса, необходимость расщепления на переживающую и наблюдающую части. Опасность начать переживать прошлое вместо того, чтобы за ним наблюдать. Опасность сентиментальности;
  • Опасности в раскрытии своих чувств аналитиком и невозможность понять эти чувства мгновенно — нужно время для их осмысления;
  • Нужно ли сообщать пациенту о своей ошибке, в какой форме и в какой момент;
  • Роль аналитика как анти-объекта. Он одновременно живая личность и тот, кто уклоняется от такой инвестиции. Из позиции анти-объекта он может делать интерпретации.

Семинар с П.Дени 

«Работа с контрпереносом» (часть 2)

Об одном из самых сложных феноменов в психоанализе и инструменте психоаналитика — о контрпереносе рассказывает автор книги «Контрперенос в норме и отклонениях» — понятно, живо, убедительно, захватывающе.


Для кого семинар:


  • Для учеников и слушателей Школы практического психоанализа;
  • Для психологов и психотерапевтов;
  • Для психиатров и психоаналитиков;
  • Для тех, кто развивается в психоаналитическом подходе.

Какие вопросы разобрали на семинаре:

  • Зависимый перенос и контрперенос, использование объекта;
  • Парадоксальный, фетишистский контрперенос. Стремление к фиксации отношений;
  • Контрперенос в случае латерального переноса и его использование;
  • Конкордантный и комплементарный контрперенос;
  • Сексуализация и десексуализация как части работы контрпереноса и в контрпереносе. Довербальный перенос и контрперенос; 
  • Анти-нарциссическая инвестиция аналитиком. Нарциссизация аналитического процесса. Нарциссическое соблазнение с двух сторон;
  • Значение негативного контрпереноса. Ненависть в контрпереносе как диагностический момент;
  • Перенос, контр-перенос и кадр – их взаимодействие благоприятное и препятствующее процессу.

Семинар с П.Дени «Перенос и контрперенос в работе с пограничными личностями»

Семинар даст вам понимание сути пограничной патологии, ее проявлений в жизни и особенности психоаналитического подхода к терапии этой проблематики.


Для кого семинар:


  • Для учеников и слушателей Школы практического психоанализа;
  • Для психологов и психотерапевтов;
  • Для психиатров и психоаналитиков;
  • Для тех, кто развивается в психоаналитическом подходе.

Какие вопросы разобрали на семинаре:

  • Принципиальное отличие работы с пограничными личностями по сравнению с невротическими пациентами. Что здесь вместо вытеснения, работы сновидения, конфликта, связанного с желанием?
  • Пограничная проблематика концентрируется вокруг Я, темы существования, нарциссизма, потери объекта, мазохизма. Как это влияет на формирование невроза переноса? Какие его особенности? 
  • Зависимость, страх зависимости, страх потери объекта, расщепление, неинтегрированная амбивалентность – как они определяют протекание терапевтического процесса? 
  • Процесс ренарциссизации пациента, нарциссическая составляющая аналитического процесса.  
  • Анти-нарциссическая инвестиция пациента, что это такое? 
  • Место отыгрывания в работе с такими личностями. 
  • Почему терапевтический процесс часто заходит в тупик? 
  • Роль довербального переноса и контрпереноса. 
  • Анализ или синтез? Психоанализ или психотерапия? Выявление, осознание или создание того, чего раньше не было? 
  • Нужны ли дополнительные или особенные компетенции психотерапевта в работе с такой проблематикой.
Семинар с Б.Брюссэ «Психоаналитическая психотерапия и психоанализ сегодня»

Самые острые и сложные вопросы о психоаналитической психотерапии, ее методологии и практики с опытным французским психоаналитиком.


Для кого семинар:


  • Для учеников и слушателей Школы практического психоанализа;
  • Для психологов и психотерапевтов;
  • Для психиатров и психоаналитиков;
  • Для тех, кто развивается в психоаналитическом подходе.

Какие вопросы разобрали на семинаре:

  • Место психоаналитического метода в широком пространстве психотерапии, в чем их принципиальные различия;
  • В чем преимущества и недостатки работы лицом к лицу по сравнению с классической психоаналитической техникой;
  • Особенности работы с переносом и контрпереносом в терапии;
  • Кто наши клиенты сегодня и нужно ли изменение техники в работе с ними;
  • Кто проводит психоаналитическую психотерапию, какие компетенции нужны терапевту и др.

Семинар с Ф. Дюпарком «Психоаналитическая диагностика и стратегии терапии»

Связь психопатологии с первофантазмами, виды структур личности и их понимание, а также основные направления стратегии в работе с ними.


Для кого семинар:


  • Для учеников и слушателей Школы практического психоанализа;
  • Для психологов и психотерапевтов;
  • Для психиатров и психоаналитиков;
  • Для тех, кто развивается в психоаналитическом подходе.

Какие вопросы разобрали на семинаре:

  • Нужна ли нам психоаналитическая нозология;
  • В чем заключается стратегия психоаналитического лечения;
  • Есть ли противопоказания к психоаналитической психотерапии;
  • На чем основывается психоаналитическая нозология;
  • Три оси психоаналитической диагностики, включающие особенности прохождения и фиксации на этапах развития, уровень развития Я, его репрезентативной способности, проработку первофантазмов и эдипа, преимущественные защитные механизмы;
  • Связь между первофантазмами и защитными механизмами, их негативные и позитивные варианты;
  • Как эти фантазмы можно «услышать».
Ссылка на это место страницы: #1
Ссылка на это место страницы: #2
Ссылка на это место страницы: #3
Ссылка на это место страницы: #4
Ссылка на это место страницы: #5
Ссылка на это место страницы: #6
Ссылка на это место страницы: #7
Ссылка на это место страницы: #8
Ссылка на это место страницы: #школа

Кадр в психотерапии

Эта сессия посвящена самому важному и самому сложному в психотерапии, а именно — кадр.
Психоаналитический метод немыслим без кадра, он является полноправным участником терапевтического процесса.
Обычно кадр незаметен, он молчалив, а заметным он становится тогда, когда нарушается.

Каковы основные изменяемые и неизменяемые параметры кадра?
Можно ли менять кадр в исключительных обстоятельствах?
Что делать с атаками на кадр?
Как удерживать кадр?

Кадр в психотерапии

На этой сессии снова разбирались конкретные вопросы и сложные моменты, связанные с кадром.
Составляющие кадра. Как его установить и поддерживать. Какие могут быть сложности в этом. Атаки на кадр и работа с ними.

Психоаналитический метод немыслим без кадра, он является полноправным участником терапевтического процесса. Обычно кадр незаметен, он молчалив, а заметным он становится тогда, когда нарушается.
Задача терапевта — понимать смысл кадра и способность его сохранять, иначе психотерапевтический процесс просто невозможен.

Как работать с молчащим клиентом

Каки вопросы разобрали на сессии:

  • Смотреть ли клиенту в глаза, когда он молчит?
  • Сердитое молчание. Как реагировать?
  • Клиент говорит «Может вы меня натолкнете, о чем сегодня говорить». Что ответить?
  • Клиент задаёт прямые вопросы о моих чувсвтах. Как реагировать?
  • Клиент долго молчит (в терапии). В этот момент у меня появляется напряжение. Как с этим быть?
  • Клиент не выдерживает 50 минут сессии. Корректно ли сократить время сессии по его желанию? и др.